高等理科教育

Higher Education of Sciences
部级期刊
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:兰州大学;全国高等理科教育研究会
出版周期:双月刊
出版地区:甘肃

杂志简介

《高等理科教育》杂志是部级期刊,创办于1993年,发行周期是双月刊。复合影响因子1.22,由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办,中华人民共和国教育部主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录,并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、RCCSE学术期刊等荣誉,本站非杂志官网。

1.22
影响因子
89
年发文量
0.79
期刊他引率
951
总被引量
4.29
被引半衰期
4.19
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
邬大光
主编
双月刊
出版周期
甘肃
出版地区
一级发文领域:
文化科学 理学 自动化与计算机技术 天文地球 生物学 电子电信 经济管理 语言文字 环境科学与工程
二级发文领域:
文化科学 / 教育学 文化科学 / 高等教育学 文化科学 / 教育技术学 理学 / 数学 理学 / 基础数学 自动化与计算机技术 / 计算机科学与技术 理学 / 物理 理学 / 化学 文化科学 / 课程与教学论
主要资助项目:
国家自然科学基金 教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 中央高校基本科研业务费专项资金 国家基础科学人才培养基金 江苏省高等教育教改立项研究课题 新世纪高等教育教学改革工程 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
主要资助课题:
国家基础科学人才培养基金(J1210077) 江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880013) 高等理工教育教学改革与实践项目(2005306) 国家级教学团队建设项目([2007]23) 江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD) 江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-a201101026) 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划课题(GJYKT06002) 江苏省社会科学基金(08JYB010)
栏目设置:
理论前沿 卷首语 理科研究 大学转型发展 管理新探 全球视野 教师发展 学生发展 教学改革 创新型人才培养
收录信息:
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊 RCCSE学术期刊

高等理科教育期刊介绍

《高等理科教育》是由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办,中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于1993年,刊号(CN 62-1028/G4,ISSN 1000-4076),全年定价:220.00元/期,双月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊,欢迎广大读者订阅。

《高等理科教育》期刊栏目主要有:理论前沿 卷首语 理科研究 大学转型发展 管理新探 全球视野 教师发展 学生发展 教学改革 创新型人才培养

高等理科教育历史收录情况

  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科学技术振兴机构数据库

高等理科教育投稿须知

(1)本刊实行三审定稿制,取舍稿件重在学术水平;出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。

(2)每篇文章皆需500字以内“内容提要”以及关键词3-5个。

(3)注释放置于当页下(脚注)。注释序号用①,②,③……标识,每页单独排序。

(4)如果引用同一作者同一年份多个参考文献,用a、b、c等标注。

(5)作者简介在50字以内,如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师,请注明。

高等理科教育期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.79 0.93 0.74 0.76 1.11 1.05 1.08 1.34
立即指数 0.14 0.13 0.07 0.13 0.19 0.24 0.34 0.38
发文量 130 128 121 111 118 138 107 89
引用半衰期 5.16 5.46 5.2 5.72 5.2 5.65 5.92 4.19
被引半衰期 6.66 6.89 7.26 7.26 6.4 5.74 5.48 4.29
被引次数 1421 1387 1241 1093 1095 1089 1047 951
期刊他引率 0.84 0.85 0.87 0.9 0.84 0.85 0.8 0.79
平均引文率 11.2 10.3 12.8 13.9 12.8 14.3 16.6 23.3

高等理科教育文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育教学论坛》 575
2 《实验室研究与探索》 299
3 《高教学刊》 252
4 《实验技术与管理》 251
5 《科教文汇》 223
6 《大学教育》 213
7 《科技信息》 212
8 《科教导刊》 207
9 《中国科教创新导刊》 190
10 《计算机教育》 185

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《中国大学教学》 402
2 《高等教育研究》 352
3 《中国高教研究》 340
4 《中国高等教育》 298
5 《高等工程教育研究》 254
6 《教育研究》 241
7 《江苏高教》 199
8 《清华大学教育研究》 184
9 《实验室研究与探索》 169
10 《高教探索》 153

高等理科教育主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 兰州大学 555 教育;教学;课程;高校;高等教育
2 西北大学 183 教学;教育;课程;教学改革;教学方法
3 南京师范大学 171 教育;教学;高校;高等教育;学科
4 厦门大学 119 教育;教学;高等教育;高校;课程
5 浙江大学 101 教学;教育;课程;高校;大学生
6 北京师范大学 97 教育;教学;课程;高校;理学
7 南京大学 95 教育;教学;高等教育;课程;理科
8 北京大学 85 教育;理科;教学;理科教育;高等理科教育
9 福州大学 85 教学;教育;课程;教学改革;高校
10 西北师范大学 81 教育;教学;课程;高校;大学生

高等理科教育期刊文献

  • 近20年来我国教学评价研究的知识图谱 作者:薛辉; 徐文彬;南京师范大学教育科学学院/课程与教学研究所; 江苏南京210097
  • 大学发展的价值导向与责任主体 作者:刘建霞; 周明哲;湖北科技学院电子与信息工程学院; 湖北咸宁437000; 湖北科技学院数学与统计学院; 湖北咸宁437000
  • 基于知识图谱的核心素养研究热点及演进趋势 作者:桑雷;南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 江苏财经职业技术学院; 江苏淮安223003
  • 学生参与大学治理之制度研究的元分析 作者:何晨玥; 徐文彬;南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 杭州电子科技大学浙江高等教育研究院; 浙江杭州310018
  • 学生参与大学内部治理:经验与反思 作者:孙成梦雪;北京师范大学教育学部; 北京100875
  • 新政背景下民办教育改革的焦点、亮点及难点 作者:魏聪; 林榕; 王蕾; 王海英;南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097
  • 某高校理科职前教师科学本质观的调查研究 作者:孙影; 陈继承; 童彤;安徽师范大学化学与材料科学学院; 安徽芜湖241000
  • 剑桥大学教学学术思想及践行——基于《剑桥大学教学卓越框架报告》的研究 作者:唐霞;南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210023
高等理科教育杂志

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全年订价:¥220.00 出版周期:双月刊

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投稿常见问题

,地址:甘肃省兰州市天水南路222号,邮编:730000。

基本信息

  • 主办单位:兰州大学;全国高等理科教育研究会
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • ISSN:1000-4076
  • CN:62-1028/G4
  • 出版地区:甘肃
  • 出版周期:双月刊
  • 创刊时间:1993
  • 本站类型:咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 兰州大学(555)
  • 西北大学(183)
  • 南京师范大学(171)
  • 厦门大学(119)
  • 浙江大学(101)
  • 北京师范大学(97)
  • 南京大学(95)
  • 北京大学(85)
  • 福州大学(85)

主要发文主题及发文量

  • 教学(1985)
  • 教育(1575)
  • 课程(937)
  • 高校(661)
  • 教学改革(514)
  • 理科(444)
  • 高等教育(416)
  • 本科(315)
  • 数学(306)